Ключові слова
Як цитувати
Анотація
У статті розглянуто вплив когнітивних процесів та соціокультурних факторів на розвиток наукового знання. Розглянуто проблему розвитку наукового знання в історичному контексті. Визначено склад, структуру наукового знання; гносеологічні проблеми сучасної науки: встановлення об’єктивності і предметності наукового знання, співвідношення емпіричного і раціонального пізнання. Визначена роль практичної діяльності в пізнані світу, обґрунтована єдність теорії і практики як вихідної основи пізнання; практика як перетворююча сила науки. Розглянуто соціокультурні процеси та вплив соціокультурних факторів на розвиток наукового знання. Визначено позиції інтерналізму та екстерналізму стосовно розвитку науки. Із позиції інтерналізму наукове знання не залежить від соціокультурних умов в яких розвивається наука. Екстерналізм наголошує, що не лише темпи розвитку, а і зміст наукового знання залежить від соціокультурних ресурсів суспільства. Визначено, що серед головних концепцій розвитку наукового знання найбільш прийнятним є взаємозв’язок емпірично і раціонально регулюючого процесу наукового пошуку та соціокультурних факторів.
Посилання
Kopnin, P. V. (1973). Dialektika, logika, nauka. Moscow. [In Russian].
Korniyenko, A. A., Ardashkin, I. B., Chmykhalo, A.Y. (2002). Filosofskiye voprosy nauchnogo poznaniya. Tomsk: TPU. [In Russian].
Kuznetsov, V. I., Burgin, M. S. (1994). Napravlennost' i etapy evolyutsii biosfery i noosfery. In Chteniya akademika Vladimira Ivanovicha Vernadskogo (1991–1992). Kyiv: Nauk. dumka, 124-131. [In Russian].
Kun, T. (2003). Struktura nauchnykh revolyutsiy. Moscow: AST. [In Russian].
Lebedev, S. A. (2010). Filosofiya nauki. Moscow: Akademicheskiy Proyekt. [In Russian].
Popper, K. (1983). Logika i rost nauchnogo znaniya. Moscow: Progress. [In Russian].
Feyyerabend, P. (1986). Izbrannyye trudy po metodologii nauki. Moscow: Progress. [In Russian].
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.