Ключові слова
Як цитувати
Анотація
Статтю присвячено аналізу філософських аспектів визначення методології історичного дослідження сфери освіти. Проаналізовано поняття наукового факту, історичного факту, методологічні умови визначення наукових фактів, особливості визначення історичних фактів. Виявлено принципове значення визначення концепції дослідження, зокрема історичної концепції для встановлення фактів. Визначено тенденційність у здійсненні наукового дослідження, яка виникає, якщо у дослідженні на догоду певним ціннісним запитам починають викривляти, обмежувати або взагалі усувати вимоги до наукової обґрунтованості самого дослідження та його результатів. Виявлено роль філософії у виробленні контрфактичної позиції у пізнанні загалом і пізнання сфери освіти, зокрема. Філософія освіти сприяє успішності створення дослідницької програми історії освіти, але вона ж критично залежна від останньої у оцінці історичних подій. Специфічним завданням філософії освіти, яке залишається не лише недоступним, а й забороненим для історії освіти, є встановлення контрфактичних концептів творення нового типу освіти: те, чого ще не існувало, знаходиться за межами компетенції історії.
Посилання
Burke, P. (ed.) (2010). New approaches to historiography. Kyiv: Nika-Center. [In Ukrainian].
Boychenko, M. (2019). Historical paradigm of educational sphere research (philosophical conceptualization). In: Philosophy in the modern world: Materials of the All-Ukrainian scientific-practical conference. Philosophical Readings Dedicated to World Philosophy Day and the 75th Anniversary of the Liberation of Ukraine, November 22-23, 2019. Ed.: Tararoev, Y.V., Kipensky, A.V., Perevalova, L.V. [and others] (Eds.). Kharkiv: Tochka. P. 20-22. [In Ukrainian].
Weber, M. (1998). "Objectivity" of social and scientific knowledge. In: Weber M. Sociology. Historical analyzes. Policy. Kyiv: Osnovy. P. 192-263. [In Ukrainian].
Weber, M. (1998). The Meaning of "Freedom from Assessment" in the Social Sciences. In: Weber, M. Sociology. Historical analyzes. Policy. Kyiv: Osnovy. P. 264-309. [In Ukrainian].
Evans, R. (2008). In defense of history. Lviv: Calvaria. [In Ukrainian].
Kasyanov, G. (2018). Past continuous: historical politics of the 1980s-2000s. Ukraine and its neighbors. Kyiv: Laurus, Anthropos-Logos-Film. [In Ukraini-an].
Kozelleck, R. (2006). Time layers. Studies in the theory of history. K.: DUH i LITERA. [In Ukrainian].
Mannheim, K. (1994). Ideology and Utopia. In: Mannheim K. A diagnosis of our time. Moscow: The Republic. P. 7-266. [In Russian].
Rorty, R. (2001). Historiography of Philosophy: Four Genres. In: Jokhadze, I.D. Richard Rorty’s Neopragmatism. Moscow: URSS. P. 182-200. [In Rus-sian].
Sergiychuk, V. (2016). Famine of 1932-1933 as genocide of Ukrainians. 4th. ed. Vinnytsa: PP Sergeychuk M. I. [In Ukrainian].
Smith, R. (2008). History of the humanities. Moscow: Publ. house of HSE. [In Ukrainian].
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.