Ключові слова
людина, освіта, культура, традиція, інновація, аксіологія освіти, європейський вектор
Як цитувати
Andrushchenko, T. (2018). Національне та загальнолюдське як домінантні цінності сучасної освітньої політики (європейський контекст). Мультиверсум. Філософський альманах, (9-10), 117-134. https://doi.org/10.35423/2078-8142.2015.9-10.09
Анотація
Аналізується процес становлення нової парадигми розвитку освіти у європейському просторі. Одне із центральних розглядуваних питань – про співвідношення національного та загальнолюдського в освіті. Автор обстоює думку, що ці екзистенції на рівні національних систем освіти мають бути оптимально поєднаними. Водночас європейська традиція історично викристалізувала цінності (людиноцентризм і демократія, права людини, миролюбство, солідарність, екологічна безпека, толерантність і т.д.), на яких має базуватись будь-яка національна система освіти. Становлення такої системи в нашій країні перебуває в початковому стані. Ознаки репресивної педагогіки, залишеної Україні від системи освіти колишнього СРСР, є все ще досить відчутними. Потреба у формуванні демократичного світу й демократичної людини спричинює прискорене реформування освіти в контексті загальної європейської стратегії розвитку України як незалежної держави.
Посилання
1. Boyko A.I. Problemy rozvytku systemy osvity v umovakh rynkovykh transformatsiy // Vyshcha osvita Ukrayiny. – 2008. – №2. – S. 35.
2. Gidens E. Nestrymnyy svit: yak hlobalizatsiya peretvoryuye nashe zhyttya. − K.: Alʹterpres, 2004. – S. 37.
3. Marchenko O.V. Transformatsiya suchasnoho prostoru osvity: tendentsiyi ta priorytety // Teoriya i praktyka upravlinnya sotsialʹnymy systemamy. – 2011. – № 4. – S. 67.
4. Klepko S.F. Filosofiya osvity v yevropeysʹkomu konteksti. – Poltava, 2006. – S. 32.
5. Bazhanovsʹka O.V. Rolʹ zahalʹnolyudsʹkykh tsinnostey v protsesi formuvannya hromadyanyna yevropeysʹkoyi derzhavy // Visnyk LDPU imeni Tarasa Shevchenka. – 2003. – № 7 (63). – S. 11.
6. Ruzhmon D. Yevropa u hri. Shans Yevropy. Vidkrytyy lyst do yevropeytsiv. – Lʹviv, 1998. – S. 50.
7. Ryzhak L. Yevrointehratsiya vyshchoyi osvity Ukrayiny: aksiolohichnyy vymir // Visn. Lʹviv. un-tu im. I. Franka. – Filosofsʹki nauky. – 2008. – Vyp. 11. – S. 27–29.
8. Boyko A.I. Problemy rozvytku systemy osvity v umovakh rynkovykh transformatsiy // Vyshcha osvita Ukrayiny. – 2008. – №2. – S. 36.
9. Moroz N.S. Zahalʹna kharakterystyka systemy vykhovnoyi roboty v serednikh navchalʹnykh zakladakh Velykoyi Brytaniyi // Pedahohichnyy alʹmanakh. – 2009. – Vyp. 4. – S. 50.
10. Bazhanovsʹka O.V. Rolʹ zahalʹnolyudsʹkykh tsinnostey v protsesi formuvannya hromadyanyna yevropeysʹkoyi derzhavy // Visnyk LDPU imeni Tarasa Shevchenka. – 2003. – № 7 (63). – S. 13.
11. Ruzhmon D. Yevropa u hri. Shans Yevropy. Vidkrytyy lyst do yevropeytsiv. − Lʹviv, 1998. – S. 25, 66.
12. Bakirov V.S. Vyshcha shkola Ukrayiny: na shlyakhu do yevropeysʹkykh standartiv // Akademycheskaya mobylʹnostʹ – vazhnyy faktor obrazovatelʹnoy evroyntehratsyy Ukrayny : Mater. mezhdunar. nauch.-prakt. konf., Kharʹkov, 16–19 noyab. 2010 h.; redkol.: V.Y. Astakhova y dr. – Kharʹkov, 2010. – S. 40.
13. Kryzhko V. Aksiolohichni vymiry osvitnikh zmin na zasadakh standartiv yevropeysʹkoho osvitnʹoho prostoru // Intehratyvnyy kharakter tsinnisnykh vymiriv osvity v standartakh Bolonsʹkoho protsesu: Mater. mizhnar. nauk.-prakt. internet-konf. (Berdyansʹk, 21–23 travnya 2008 r.). – Berdyansʹk, 2008. – S. 16.
14. Bohdanova N.H. Zhyttyetvorchistʹ osobystosti v totalitarnomu cuspilʹstvi // Hileya: nauk. visn.: Zb. nauk. pratsʹ. – K., 2011. – Vyp. 45 (3). – S. 245.
15. Sheshukova H.V. Rolʹ y mesto systemy obrazovanyya v polytycheskoy sotsyalyzatsyy naselenyya sovremennoy Rossyy // [Élektronnyy resurs] Teoretycheskyy zhurnal CREDO NEW. – Rezhym dostupa: credonew.ru/content/view/94/23.
16. Ruzhmon D. Yevropa u hri. Shans Yevropy. Vidkrytyy lyst do yevropeytsiv. − Lʹviv, 1998. − S. 54–57.
17. Fedorova I I. Tvorchyy potentsial osvity v umovakh aksiolohichnoho relyatyvizmu suchasnoho suspilʹstva // Visn. NTUU KPI: Filosofiya. Psykholohiya. Pedahohika. – Vyp. 2. – 2011. – S. 169.
18. Avshenyuk N.M. Rozvytok transnatsionalʹnoyi vyshchoyi osvity v konteksti hlobalizatsiyi rynkiv osvitnikh posluh // Teoriya i praktyka upravlinnya sotsialʹnymy systemamy. – 2011. – № 4. – S. 70.
19. Fedorova I.I. Tvorchiy potentsial osvity v umovakh aksiolohichnoho relyatyvizmu suchasnoho suspilʹstva // Visn. NTUU KPI: Filosofiya. Psykholohiya. Pedahohika. – Vyp. 2. – 2011. – S. 171.
20. Dzvinchuk D.I. Osvita v istoryko-filosofsʹkomu vymiri: tendentsiyi rozvytku ta upravlinnya. – K., 2006. – S. 288.
21. Andreev A.A. Nekotorye osobennosty obrazovanyya v ynformatsyonnom obshchestve // Obrazovatelʹnye tekhnolohyy. – 2009. – № 3. – S. 7.
22. Boyko A.I. Problemy rozvytku systemy osvity v umovakh rynkovykh transformatsiy // Vyshcha osvita Ukrayiny. – 2008. – №2. – S. 35–37.
23. Kramarenko A.M. Tsinnisni oriyentatsiyi maybutnikh fakhivtsiv pochatkovoyi osvity yak osnova utverdzhennya yikh zhyttyevykh pryorytetiv // Visn. LNU im. T. Shevchenka. – 2011. – № 20 (231). – CH. II. – S. 168.
24. Oleynykova O.D. Obrazovatelʹnye tsennosty y tsennostnaya ynversyya v kulʹture // Fylosofyya obrazovanyya dlya KHKHI veka. – 2001. – № 1. – S. 70.
25. Kyrychenko I. Tsina tsinnisnykh zmin // Dzerkalo tyzhnya. – 30 lystopada 2013 r.
2. Gidens E. Nestrymnyy svit: yak hlobalizatsiya peretvoryuye nashe zhyttya. − K.: Alʹterpres, 2004. – S. 37.
3. Marchenko O.V. Transformatsiya suchasnoho prostoru osvity: tendentsiyi ta priorytety // Teoriya i praktyka upravlinnya sotsialʹnymy systemamy. – 2011. – № 4. – S. 67.
4. Klepko S.F. Filosofiya osvity v yevropeysʹkomu konteksti. – Poltava, 2006. – S. 32.
5. Bazhanovsʹka O.V. Rolʹ zahalʹnolyudsʹkykh tsinnostey v protsesi formuvannya hromadyanyna yevropeysʹkoyi derzhavy // Visnyk LDPU imeni Tarasa Shevchenka. – 2003. – № 7 (63). – S. 11.
6. Ruzhmon D. Yevropa u hri. Shans Yevropy. Vidkrytyy lyst do yevropeytsiv. – Lʹviv, 1998. – S. 50.
7. Ryzhak L. Yevrointehratsiya vyshchoyi osvity Ukrayiny: aksiolohichnyy vymir // Visn. Lʹviv. un-tu im. I. Franka. – Filosofsʹki nauky. – 2008. – Vyp. 11. – S. 27–29.
8. Boyko A.I. Problemy rozvytku systemy osvity v umovakh rynkovykh transformatsiy // Vyshcha osvita Ukrayiny. – 2008. – №2. – S. 36.
9. Moroz N.S. Zahalʹna kharakterystyka systemy vykhovnoyi roboty v serednikh navchalʹnykh zakladakh Velykoyi Brytaniyi // Pedahohichnyy alʹmanakh. – 2009. – Vyp. 4. – S. 50.
10. Bazhanovsʹka O.V. Rolʹ zahalʹnolyudsʹkykh tsinnostey v protsesi formuvannya hromadyanyna yevropeysʹkoyi derzhavy // Visnyk LDPU imeni Tarasa Shevchenka. – 2003. – № 7 (63). – S. 13.
11. Ruzhmon D. Yevropa u hri. Shans Yevropy. Vidkrytyy lyst do yevropeytsiv. − Lʹviv, 1998. – S. 25, 66.
12. Bakirov V.S. Vyshcha shkola Ukrayiny: na shlyakhu do yevropeysʹkykh standartiv // Akademycheskaya mobylʹnostʹ – vazhnyy faktor obrazovatelʹnoy evroyntehratsyy Ukrayny : Mater. mezhdunar. nauch.-prakt. konf., Kharʹkov, 16–19 noyab. 2010 h.; redkol.: V.Y. Astakhova y dr. – Kharʹkov, 2010. – S. 40.
13. Kryzhko V. Aksiolohichni vymiry osvitnikh zmin na zasadakh standartiv yevropeysʹkoho osvitnʹoho prostoru // Intehratyvnyy kharakter tsinnisnykh vymiriv osvity v standartakh Bolonsʹkoho protsesu: Mater. mizhnar. nauk.-prakt. internet-konf. (Berdyansʹk, 21–23 travnya 2008 r.). – Berdyansʹk, 2008. – S. 16.
14. Bohdanova N.H. Zhyttyetvorchistʹ osobystosti v totalitarnomu cuspilʹstvi // Hileya: nauk. visn.: Zb. nauk. pratsʹ. – K., 2011. – Vyp. 45 (3). – S. 245.
15. Sheshukova H.V. Rolʹ y mesto systemy obrazovanyya v polytycheskoy sotsyalyzatsyy naselenyya sovremennoy Rossyy // [Élektronnyy resurs] Teoretycheskyy zhurnal CREDO NEW. – Rezhym dostupa: credonew.ru/content/view/94/23.
16. Ruzhmon D. Yevropa u hri. Shans Yevropy. Vidkrytyy lyst do yevropeytsiv. − Lʹviv, 1998. − S. 54–57.
17. Fedorova I I. Tvorchyy potentsial osvity v umovakh aksiolohichnoho relyatyvizmu suchasnoho suspilʹstva // Visn. NTUU KPI: Filosofiya. Psykholohiya. Pedahohika. – Vyp. 2. – 2011. – S. 169.
18. Avshenyuk N.M. Rozvytok transnatsionalʹnoyi vyshchoyi osvity v konteksti hlobalizatsiyi rynkiv osvitnikh posluh // Teoriya i praktyka upravlinnya sotsialʹnymy systemamy. – 2011. – № 4. – S. 70.
19. Fedorova I.I. Tvorchiy potentsial osvity v umovakh aksiolohichnoho relyatyvizmu suchasnoho suspilʹstva // Visn. NTUU KPI: Filosofiya. Psykholohiya. Pedahohika. – Vyp. 2. – 2011. – S. 171.
20. Dzvinchuk D.I. Osvita v istoryko-filosofsʹkomu vymiri: tendentsiyi rozvytku ta upravlinnya. – K., 2006. – S. 288.
21. Andreev A.A. Nekotorye osobennosty obrazovanyya v ynformatsyonnom obshchestve // Obrazovatelʹnye tekhnolohyy. – 2009. – № 3. – S. 7.
22. Boyko A.I. Problemy rozvytku systemy osvity v umovakh rynkovykh transformatsiy // Vyshcha osvita Ukrayiny. – 2008. – №2. – S. 35–37.
23. Kramarenko A.M. Tsinnisni oriyentatsiyi maybutnikh fakhivtsiv pochatkovoyi osvity yak osnova utverdzhennya yikh zhyttyevykh pryorytetiv // Visn. LNU im. T. Shevchenka. – 2011. – № 20 (231). – CH. II. – S. 168.
24. Oleynykova O.D. Obrazovatelʹnye tsennosty y tsennostnaya ynversyya v kulʹture // Fylosofyya obrazovanyya dlya KHKHI veka. – 2001. – № 1. – S. 70.
25. Kyrychenko I. Tsina tsinnisnykh zmin // Dzerkalo tyzhnya. – 30 lystopada 2013 r.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.